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Beyond Reflective Practice (Bradbury Helen (Hrsg.) / Frost, Nick (Hrsg.) / Kilminster Sue (Hrsg.) / Zukas Miriam (Hrsg.))
Beyond Reflective Practice
Untertitel New Approaches to Professional Lifelong Learning
Autor Bradbury Helen (Hrsg.) / Frost, Nick (Hrsg.) / Kilminster Sue (Hrsg.) / Zukas Miriam (Hrsg.)
Verlag Taylor and Francis
Co-Verlag Routledge (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2009
Seiten 230 S.
Artikelnummer 15769906
ISBN 978-0-415-46792-6
CHF 211.00
Zusammenfassung
With contributions from some of the leading experts in the field of reflective practice, including David Boud, this book provides a thought-provoking look at the way forward in professional development and lifelong learning. "Beyond Reflective Practice: New Approaches to Professional Lifelong Learning addresses reflective practice in an organized approach and is an enjoyable book to read. For educators in the fields of Theology and Religious Studies it offers an array of ideas about how to incorporate engaging and challenging activities and methods in teaching practice to stimulate lifelong learning for adult students across a variety of curriculums and environments."-Teaching Theology and Religion

Helen Bradbury is Senior Lecturer at the University of Leeds working in both education and health care. Helen worked in the NHS for 20 years as a hospital pharmacist before commencing her academic career.

Nick Frost is Professor of Social Work (children, childhood and families) at the Faculty of Health, Leeds Metropolitan University. Nick has published widely in the field of child and family social work, and worked for 15 years in local authority social work before he commenced his academic career.

Sue Kilminster is Principal Research Fellow in the Medical Education Unit at the University of Leeds. She has worked in vocational and professional education and research for over 20 years and was previously a nurse.

Miriam Zukas is Professor of Adult Education and the Director of the Lifelong Learning Institute at the University of Leeds. She has worked for the past 30 years with adult learners and with those who teach adults.