Digitale Medien im Lehren und Lernen erfolgreich einsetzen Das Handbuch ist ein vollständiges Kompendium der Didaktik des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien. Die Autor:innen stellen Konzepte zum Aufbau und zur Entwicklung virtueller Lehr- und Lernumgebungen vor. Auf dieser Grundlage können E-Learning-Angebote für alle Bildungsbereiche konzipiert werden: von der Schule bis zu Weiterbildung. Schritt für Schritt werden alle Aspekte der Planung, Produktion, Implementierung, Durchführung, Evaluation und Qualitätssicherung erfolgreicher E-Learning Angebote beschrieben. Das Standardwerk ist eine umfassende Einführung in die Gestaltung von Bildungsräumen und Bildungsressourcen, Didaktik des E-Learning, Entwicklung der medialen Kompetenzen und Aufbau von Prüfungen. Dieser Titel ist nur für DozentInnen als Prüfexemplar verfügbar, die im Bereich E-Learning lehren bzw. Seminare anbieten. Anfragen bitte direkt an schmid@utb.de. Digitale Medien werden heute in fast allen Bildungsbereichen eingesetzt. Sie ermöglichen zeit- und ortsunabhängiges sowie situiertes und mobiles Lernen. Der Erfolg von E-Learning wird durch deren didaktische, organisatorische und technische Gestaltung erreicht. In dieser 5. Auflage des Standardwerkes wurden alle Themen aktualisiert und ergänzt. Die Autorinnen und Autoren stellen zukunftsweisende Konzepte für den Aufbau und die Entwicklung virtueller Lehr- und Lernumgebungen vor. Weitere Schwerpunkte sind die Gestaltung von Bildungsräumen und Bildungsressourcen, Didaktik des E-Learning, Entwicklung medialer Kompetenzen und Prüfung von Lernerfolgen. Das Handbuch ist für alle geschrieben, die digitale Medien im Lehren und Lernen erfolgreich einsetzen wollen, z. B. in Hochschulen, Bildungszentren, Unternehmen, Schulen oder in der Erwachsenenbildung. Es ist anwendungsorientiert und bietet bereichsübergreifend eine ideale Grundlage für die Planung, Gestaltung, Implementierung, Evaluation und Qualitätssicherung erfolgreicher Angebote.

Aus: ekz-Informationsdienst - Reinhold Heckmann - 2018/14
[?] Eine fundierte Grundlegung, die inzwischen wohl als Standardwerk gelten kann [?]