Cocuk ve cocuk egitimi bir proje olamaz. Cünkü cocuk farazi bir kisi degildir. Kendine
özgü bir dünyasi vardir ve cocuk o dünyanin öznesidir. Cocuk haklari, bugün dünyanin
pek cok ülkesinin normlarindan biridir. Bu yönüyle, gecmisin romantik felsefe ve
edebiyatinin soyut yüceltmesi icinde idealize edilen bir cocuk, günümüzde artik toplum
icinde somut bir dünyanin öznesidir.
Cocuga özel duyarli bakisin ardindan demokratik birikim ve deneyime eklenen bilimsel
bilgiler, cocukluk dönemini bir an gecilmesi gereken bir ara asama olmak yerine, kendi
icinde degerli bir evre olarak yeniden formüle etmektedir.
Eger cocuk kendisini ilgilendiren süreclere katilabilirse, alternatif cözümler bulmak
mümkün olacaktir. Cocugu idealize ve estetize eden yaklasim görüyoruz ki ise
yaramiyor; cocuk akli ise hareket noktamizdir. Zira cocuklarin hinzirca ve acikca
kendini belli eden gercekciligi ile hayali dünyasi birbirine karissa da, cözümün gercek
adresidir. O yüzden, cocuk icin, cocukla birlikte ve cocukla calisarak yapilacak isler son
derece degerlidir.
Zaman zaman anne-babalarin kendi cocuklarini överken, onlarin daha cok zekalarina
göndermede bulunmalari büyük bir yanlistir; kendi cocugunun iyi bir insan, kolektif
düsünebilen ve eyleyebilen, cevreye duyarli olduguyla övünen bir anne-babaya az
rastlanir. Oysa zeka, basari ve bilgi öne cikarildiginda, cocuk kendini maddi seylere
göre ölcen birine dönüsmekte, giderek kendine ve topluma yabancilasmaktadir.
Bu sorunlar cözümsüz degil. Bunun icin cocuk haklarinin kabulü ve uygulanmasi cok
önemli ve gereklidir. Ama daha önemlisi, cocugun kendi haklarinin geregini yerine
getirmek icin her alanda katilimci ve karar alici olmasinin önü acilmalidir.
Yazar Hakkinda
Kemal Inal
1964, Izmir dogumlu. Sosyoloji ve pedagoji ögrenimi gördü. 1989da Ankara
Üniversitesinde egitim alaninda asistan olarak basladigi akademik hayatina DTCF
Antropoloji Bölümündeyken istifa edip 3 yil Fransada yasadi. 2006-2007 arasinda
Abant Izzet Baysal Üniversitesi Sosyoloji bölümünde, 2007-2016 arasinda da Gazi
Üniversitesi Iletisim Fakültesinde calisti. 1 Eylül 2016 tarihinde 672 sayili KHK ile
isinden hukuksuz bicimde ihrac edildi ve yurt disinda is buldugu üniversitelerde
calismasi pasaportuna el konulmak suretiyle engellendi. Zil ve Teneffüs ile Elestirel
Pedagoji dergilerini cikardi ve yönetti. 2016da, Mexicoda yer alan Instituto McLaren
de Pedagogia Criticadan Türkiye ve dünyada elestirel pedagojinin gelistirilmesindeki
katkilarindan dolayi uluslararasi ödül aldi. Ingiltere menseli Journal for Critical
Education Policy Studies adli derginin editörleri arasinda yer almaktadir. Agirlikli
olarak egitim sosyolojisi, cocukluk sosyolojisi, medya okuryazarligi, dil ve politika iliskisi
olmak üzere cesitli alanlarda cok sayida ulusal ve uluslararasi kitabi ve makalesi
yayimlandi. Halen Alternatif Egitim dergisinin editörlügünü yürütmekte ve serbest
calismaktadir.
