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Gender-Inclusive Higher Education in Tanzania (Murphy, Susan P. (Hrsg.) / Urio, Perpetua John (Hrsg.))
Gender-Inclusive Higher Education in Tanzania
Untertitel Transforming Academia
Autor Murphy, Susan P. (Hrsg.) / Urio, Perpetua John (Hrsg.)
Verlag Taylor & Francis
Sprache Englisch
Mediaform PDF
Erscheinungsjahr 2024
Seiten 196 S.
Artikelnummer 46131527
ISBN 978-1-04-010363-0
Auflage 24001 A. 1. Auflage
Plattform PDF
CHF 71.95
Zusammenfassung

Whilst there is an extensive body of research exploring the barriers to gender equality and female empowerment in high-income states, there are far fewer systematic analyses within lower-income settings. This book will be of interest to researchers and policy makers across the fields of gender studies, education, and African studies.

Susan P. Murphy is an Associate Professor in Development Practice as the School of Natural Sciences, (Geography), Trinity College Dublin, Ireland. Susan was the Co-PI for the Gender Awareness and Transformation through Education (GATE) Project. Her research interests are in international development governance, ethics, policy, and practice.

Perpetua John Urio is a lecturer of Educational Leadership, Management and Gender issues from the Department of Educational Foundations, Management and Lifelong Learning, Faculty of Education, University of Education Tanzania. Perpetua was the Co-PI for Gender Awareness and Transformation through Education (GATE) Project.