Experimentieren kann den Mathematikunterricht auf vielfältige Weise bereichern - sei es als innermathematisches Experimentieren mit Stift und Papier oder als außermathematisches Experimentieren zur Anregung interessanter Modellierungen. Der vorliegende Band gibt im ersten Teil zunächst einen Überblick über aktuelle Forschungsarbeiten zu den Wirkungen und Gelingensbedingungen des Experimentierens im Mathematikunterricht. Im zweiten Teil des Bandes werden konkrete Anregungen für Experimente im Unterricht präsentiert.
