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Tools of the Trade (Gillies, John (Hrsg.) / Tongue Samuel (Hrsg.) / Morrison, Lesley (Hrsg.))
Tools of the Trade
Untertitel Poems for New Doctors
Autor Gillies, John (Hrsg.) / Tongue Samuel (Hrsg.) / Morrison, Lesley (Hrsg.)
Verlag BookSource
Co-Verlag Polygon An Imprint of Birlinn Limited (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2025
Artikelnummer 48213900
ISBN 978-1-84697-721-3
Auflage New Edition
Ausstattung/Verpackung A-Format Paperback
CHF 14.90
Zusammenfassung
Being a doctor is a privilege; it is also very demanding and can be stressful, and to be able to look after others, we need to look after ourselves. We offer you this little book of poetry, Tools of the Trade, as a friend to provide inspiration, comfort and support as you begin work.

Professor John Gillies was a general practitioner in rural Scotland. He has been a GP trainer and undergraduate tutor and is currently an Honorary Professor in General Practice at Edinburgh University, senior advisor to the Global Health Academy, and Deputy Director of the Scottish School of Primary Care, a research collaboration. He helped found the Scottish Medical Humanities network and believes that literature and poetry augment our understanding of medicine and illness and indeed the world at large.

Samuel Tongue is Project Co-ordinator at the Scottish Poetry Library. His first pamphlet is Hauling-Out (Eyewear, 2016) and his second, stitch, is forthcoming with Tapsalteerie. He has published poems in numerous anthologies and magazines including And Other Poems, Cordite, Gutter, Ink, Interpreter's House, Ink, Sweat & Tears, Magma, and Northwords Now. He was awarded a Scottish Book Trust's New Writers Award in 2013 and is featured in Be The First to Like This: New Scottish Poetry (Vagabond Voices, 2014). He is currently co-editor of New Writing Scotland and poetry editor at the Glasgow Review of Books.

Lesley Morrison is a retired GP, now writing  and contributing to radio, with a longstanding belief that the humanities can and should be used to cast light on  medical education and practice. She works with medical students at the University of Edinburgh and uses this book as a tool for teaching.