La Universidad otra constituye un aporte a la comprensión de la alternatividad en la universidad pública como un fenómeno complejo. A partir del análisis de las condiciones de posibilidad de lo alternativo en la universidad, el texto tematiza la relación entre lo hegemónico y lo alternativo en las actuales condiciones de fuerte predominancia del modelo educativo neoliberal en Colombia, como expresión de la globalización del capitalismo cognitivo. Se detiene en el análisis de tres experiencias pedagógicas alternativas en formación de educadores, sus características, su desarrollo en las últimas dos décadas, sus tensiones. Este libro dibuja los principales desafíos que se les imponen a los proyectos alternativos que se adelantan en la universidad pública. Las educaciones otras, con toda su potencia transformadora de la educación tradicional y su carga política de resistencia al modelo hegemónico, llegaron a la universidad y se instalaron con una compleja fisonomía de imbricación de lo nuevo y lo viejo. La universidad pública, lejos de ser una entidad homogénea, representa el reino de la diversidad y de la multiplicidad de opciones. Alberga en su seno tanto a los cánones clásicos, como a una universidad otra, una de sus facetas, que existe como posibilidad, pero especialmente como una realidad vivida y sentipensada por sus constructores.