- Eine praxisnahe Einführung - Mit Reflexionsaufgaben und Beispiellösungen Schulen brauchen Qualitätsmanagement. Doch sie können nicht dazu gezwungen werden, auch wenn es ohne Vorgaben von außen und ohne Unterstützung häufig nicht geht. Von diesem komplizierten Wechselverhältnis handelt dieses Buch. Es stellt die gängigen Modelle inner- und außerschulischen Qualitätsmanagements vor und überprüft deren Brauchbarkeit. Dabei präsentiert es gelungene Beispiele, aber auch Fehlversuche. Es hinterfragt Konzepte und gibt Hinweise zu deren Verwirklichung. Im Mittelpunkt steht ein ganzheitliches Qualitätsmanagement-Modell, das sich in den Deutschen Auslandsschulen und in etlichen Bundesländern bewährt hat. Neben der einschlägigen Forschung stellen die Autoren eigene Forschungsergebnisse vor, die Hinweise für Gelingensbedingungen liefern. Ein praxisorientierter Leitfaden für Schulleitungen und Steuergruppen, der auch für Bildungspolitik und Schulverwaltung wichtige Anregungen enthält.